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La vidéo

arton436-5f554Avantages de ce type d’outil
  • permets aux élèves de s’exprimer à l’aide d’un média riche et un outil de leur époque (appareil mobile)
  • permets d’offrir aux élèves un média riche dont ils peuvent gérer le rythme et le moment d’écoute
  • permets de capturer le verbal, mais aussi le non verbal et de diffuser le tout à des publics et des moments variables
  • permets d’éditer les clips afin de ne conserver que les parties les plus pertinentes
  • permets de conserver des traces

Idées contextualisées

  • visionner des clips sur le site STAR avant d’en proposer des similaires sur des sujets traités dans le cadre du cours d’ECR par exemple
  • enregistrements de réflexions, commentaires ou réactions en cours de processus afin de laisser des traces pour l’enseignant et ses pairs
  • réaliser une publicité à discours incitatif sous forme de clip vidéo
  • réaliser des oeuvres plastiques qui figureront dans un cinéma d’animation pour faire la promotion d’un produit, pour sensibiliser, pour convaincre, etc.
  • montage d’un court métrage souvenir avec une intention précise suite à un événement spécial ou des clips ont été tournées ici et là (on peut offrir les mêmes clips à plusieurs équipes en leur imposant des intentions différentes et faire un parallèle avec les émissions de télé-réalité)
  • réaliser un reportage vidéo sur un sujet d’actualité scolaire, locale, régionale ou internationale
  • réaliser un montage vidéo d’une visite guidée de l’école et publier le clip sur le site Web de l’école afin de permettre aux gens de visiter virtuellement les lieux
  • offrir à un élève de réaliser une capture vidéo (narration et tableau blanc) pour démontrer sa compréhension
  • offrir aux élèves des captures vidéo en lien avec la dynamique de classe inversée

 

Logiciels et applications Web populaires pour le cinéma d’animation, le montage vidéo et la capture vidéo (classe inversée)

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