• Diaporamas d’ateliers offerts à l’AQUOPS et au Sommet du numérique

    Vous n’avez pas eu la chance de participer au colloque de l’AQUOPS ou au Sommet du numérique? Sans que ça soit comme si vous y étiez, ce document vous permettra de vous approprier une partie des idées et ressources partagées. Il offre des liens vers les diaporamas que plusieurs animateurs ont pris soin de partager, […]

  • Concours de programmation

    Ce concours qui vise à faire programmer les élèves de votre classe ou de votre groupe (préscolaire à l’éducation aux adultes) implique une inscription de votre part avant le 26 mars et un partage des productions des élèves avant le 31 mai. Les détails au sujet des prix (iPad), des deux thématiques, des critères d’évaluation […]

  • Le plan d’action numérique

    Cette présentation numérique vous aidera à mieux comprendre les implications du nouveau plan d’action numérique du ministère de l’éducation.

  • Teams

    Voici quelques ressources pour vous aider à comprendre et apprivoiser ce nouvel outil qui a tout avantage à être utilisé par les classes ainsi que par les petites et moyennes équipes de professionnels   Sans faire le tour de 100% des fonctionnalités, ce document vous offre ce qui sera le plus utile dans nos contextes […]

Archives de la catégorie Péd.-programmes

Intégrer les technologies de l’information et des communications aux fins de préparation et de pilotage d’activités d’enseignement-apprentissage, de gestion de l’enseignement et de développement professionnel. Composante 1 Exercer un esprit critique et nuancé par rapport aux avantages et aux limites véritables des TIC comme soutien à l’enseignement et à l’apprentissage, ainsi qu’aux enjeux pour la société. Composante […]
Si l’utilisation des TIC dans un contexte donné n’offre pas une valeur ajoutée, il vaut mieux utiliser d’autres outils plus performants. C’est un conseil que même les plus grands fervents de l’intégration des TIC s’accordent à offrir. Par contre, il ne faut pas confondre les valeurs ajoutées connues et les réelles valeurs ajoutées. Voici quelques exemples: […]
À plusieurs endroits dans ce site, il est question d’intégration des TIC à ce que vous (enseignants) proposez à vos élèves plutôt que d’en faire un objet d’apprentissage en soi. Cette dernière dérive est relativement populaire étant donné que dans les anciens programmes, l’informatique était une matière. Notre vision de l’apprentissage a changé au cours des dernières […]